韓文文法入門：5 個規則看懂每一句韓文

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韓文文法入門只要先掌握 5 個基礎：動詞放句尾的語序、助詞、動詞語尾、敬語與時態。學會這些，第一天就能造出完整的句子，例如 저는 커피를 마셔요（jeoneun keopireul masyeoyo，「我喝咖啡」）。對華語使用者來說，好消息是韓文文法規則很整齊，一條規則通常能套用在上百個動詞上。

重點整理

動詞永遠放最後。저는 커피를 마셔요 直譯就是「我咖啡喝」。
助詞看前一個字的最後一個音：은、이、을 接在有尾音的字後面，는、가、를 接在沒有尾音的字後面。
先學禮貌的 -아요/-어요 語尾，商店、計程車、面對陌生人都通用。
過去式只多一個音節：먹어요（我吃）變成 먹었어요（我吃了）。

韓文文法入門：5 個基本規則一次看懂表格

不管是教科書、韓劇字幕，還是首爾地鐵的廣播，每個句子都同時用到這五種機制。下面把它們並排列出，各附一個例句。

基礎	作用	例句	羅馬拼音	意思
語序	主詞在前、受詞居中、動詞放最後（SOV）	저는 밥을 먹어요	jeoneun babeul meogeoyo	我吃飯
助詞	黏在名詞後的小標籤，標示名詞的角色	친구가 와요	chinguga wayo	朋友來了
動詞語尾	語幹加語尾，承載意思	가다 → 가요	gada → gayo	去（原形）→（我）去
敬語層級	語尾隨聽話對象改變	감사합니다 / 고마워	gamsahamnida / gomawo	謝謝（正式 / 隨意）
時態	在語尾前加入一個音節	먹었어요	meogeosseoyo	我吃了

有些地方比中文、英文都簡單。韓文沒有冠詞，沒有名詞的陰陽性，複數也是選擇性的：책（chaek）可以是「一本書」也可以是「很多書」，只有想強調數量多時才加 -들（-deul）。動詞也不隨人稱變化，가요 可以是「我去」「你去」「她去」「他們去」，靠前後文判斷主詞。

難的是句尾發生的一切。韓文把意思都堆在句尾（時態、否定、敬語、是不是疑問句），所以你得聽到最後一個詞，才知道整句話在說什麼。

為什麼韓文語序要把動詞放最後

韓文是「主詞＋受詞＋動詞」（SOV）的語言，和日文、土耳其文相同。中文與英文則是「主詞＋動詞＋受詞」。所以「我學韓文」會變成 저는 한국어를 공부해요（jeoneun hangugeoreul gongbuhaeyo），逐字是「我韓文學」。

句子變長時，SOV 怎麼排

多出來的資訊放在主詞和動詞之間，順序通常是：誰、什麼時候、在哪裡、做什麼，最後才是動詞。

저는 오늘 학교에서 한국어를 공부해요（jeoneun oneul hakgyoeseo hangugeoreul gongbuhaeyo）：「我今天在學校學韓文。」

修飾語也一律放在被修飾的詞前面。大房子是 큰 집（keun jip），「大房子」，即使是很長的子句也一樣：「我昨天喝的咖啡」會變成「昨天我喝的咖啡」。只要接受「最重要的詞最後才出現」，很多韓文句子就會突然通了。

韓文語序可以調換嗎？

大致可以，只要動詞留在句尾。助詞已經標明誰對誰做了什麼，所以 한국어를 저는 공부해요 依然是「我學韓文」，只是強調的是「韓文」。口語中偶爾會把補充說明放在動詞後面，但初學階段請把動詞放最後。

韓國人也會省略顯而易見的部分。어디 가요?（eodi gayo?）是「你要去哪裡？」，句子裡其實沒有「你」。먹었어요（meogeosseoyo）可以單獨當作完整的回答：「（我）吃了。」省略主詞很正常，你這樣說，韓文反而更自然。

首爾熱鬧的購物街道，兩旁的店家招牌寫著韓文字母 — Photo: Hangul art by Jatlas, CC BY-SA 4.0

韓文助詞怎麼用：은/는、이/가、을/를 及其他

助詞（조사，josa）是黏在名詞後面的短語尾，用來說明這個名詞扮演什麼角色。大多數助詞成對出現，要選哪一個，看名詞最後是子音還是母音。韓文字母（한글，Hangul）讓這件事一目了然，因為尾音就位在音節方塊的最下方。

功能	有尾音時	沒有尾音時	例句
主題	은 (eun)	는 (neun)	저는 (jeoneun)，「至於我」
主詞	이 (i)	가 (ga)	친구가 (chinguga)，「朋友（做某事）」
受詞	을 (eul)	를 (reul)	밥을 (babeul)，「飯（作為受詞）」
和、與	과 (gwa)	와 (wa)	빵과 우유 (ppanggwa uyu)，「麵包和牛奶」

主題與主詞：該用 은/는 還是 이/가？

每個學習者都會問這個問題。粗略的原則是：은/는 標示你正在談論的對象（「至於……」）或帶出對比，이/가 則指出是誰、什麼在做某事，通常是新資訊。

누가 왔어요? 민수가 왔어요.（nuga wasseoyo? minsuga wasseoyo.）「誰來了？民秀來了。」民秀是新資訊，所以用 가。
저는 학생이에요（jeoneun haksaengieyo）：「我是學生。」這裡「我」是主題，所以用 는。
시간이 없어요（sigani eopseoyo）：「我沒有時間。」表示擁有、缺少、喜歡的動詞，通常搭配 이/가。

注意兩個不規則變化：저（jeo，禮貌的「我」）加 가 會變成 제가（jega），隨意的 나（na）則變成 내가（naega）。

受詞助詞 을/를

這個比較簡單，它標示動作的對象：커피를 마셔요（keopireul masyeoyo），「喝咖啡」；책을 읽어요（chaegeul ilgeoyo），「讀書」。口語中常被省略，所以朋友之間說 커피 마셔요 也沒問題。

地點與時間：에 和 에서 差在哪

初學者最常搞混的就是這一組。에（e）標示事物所在的位置、前往的目的地，或事情發生的時間。에서（eseo）標示動作發生的地點，也可以表示「從」。

집에 있어요（jibe isseoyo）：「我在家。」這是「待在某處」，所以用 에。
집에서 쉬어요（jibeseo swieoyo）：「我在家休息。」休息是動作，所以用 에서。
학교에 가요（hakgyoe gayo）：「我去學校。」目的地用 에。
세 시에 만나요（se sie mannayo）：「我們三點見面。」關於時間的說法，請參考我們的固有數字與漢字數字教學。

還有幾個會一直遇到：도（do，「也」），如 저도（jeodo，「我也是」）；의（ui，所有格，常唸成「e」）；하고（hago，「和、與」，口語最常用）；한테（hante，「對某人」），如 친구한테 줬어요（chinguhante jwosseoyo），「我給了朋友」。

韓文動詞怎麼變化：語幹加語尾

每個韓文動詞的字典形都以 다（da）結尾：가다（gada，去）、먹다（meokda，吃）、하다（hada，做）。對話時沒有人真的說這種形態。要使用動詞，先去掉 다 得到語幹，再接上語尾。

適用大部分動詞的 아요/어요 規則

日常的禮貌形，要看語幹最後一個母音：

如果是 ㅏ 或 ㅗ，加 아요：보다 → 보 + 아요 → 봐요（bwayo，「看」）。가다 的兩個母音會合併成 가요（gayo）。
如果是其他母音，加 어요：먹다 → 먹어요（meogeoyo）；마시다 → 마셔요（masyeoyo）。
如果動詞以 하다 結尾，變成 해요：공부하다 → 공부해요（gongbuhaeyo，「學習」）。

光是 하다 這條規則就能涵蓋上百個動詞，因為韓文常把名詞加上 하다 來造動詞：운동하다（undonghada，運動）、요리하다（yorihada，煮菜）、쇼핑하다（syopinghada，購物）。

形容詞的變化方式和動詞一樣

在韓文裡，「貴」和「好吃」的行為就像動詞。비싸다 變成 비싸요（bissayo，「很貴」），맛있다 變成 맛있어요（masisseoyo，「很好吃」）。不需要另外加「是」。

也有一些不規則動詞，在接語尾前會改變一個字母。덥다（熱）變成 더워요（deowoyo），듣다（聽）變成 들어요（deureoyo）。這些遇到時再記就好，不用先背整張清單。

韓文的「是」怎麼說：이에요/예요 與 있어요

用名詞說「X 是 Y」時，有尾音的名詞後加 이에요，沒有尾音的加 예요：학생이에요（haksaengieyo，「我是學生」）、의사예요（uisayeyo，「我是醫生」）。「存在」則是另一個動詞：있어요（isseoyo）是「有」，없어요（eopseoyo）是「沒有」。在每個店家櫃檯，你都會用 있어요? 來問對方有沒有某樣東西。

韓文敬語層級：該先學哪一種

文法書最多列出七種說話層級（用語尾表現的正式程度），但日常生活只用到三種。同一個意思，會因為聽話的對象而換不同語尾：

中文意思	Korean	Romanization	使用時機
謝謝（正式敬語）	감사합니다	gamsahamnida	店員、長輩、職場、廣播
謝謝（禮貌）	고마워요	gomawoyo	認識的人，禮貌又帶點親切
謝啦（隨意）	고마워	gomawo	親近的朋友、年紀較小的人
我是學生（正式敬語）	학생입니다	haksaengimnida	自我介紹、面試、演講
我是學生（禮貌）	학생이에요	haksaengieyo	面對陌生人的預設說法
我是學生（隨意）	학생이야	haksaengiya	同年齡的朋友
請慢走 / 再見（禮貌、尊敬）	가세요	gaseyo	對做動作的那個人表示尊敬
您要去嗎？（正式敬語）	갑니까?	gamnikka?	正式場合、新聞、服務話術

해요체：最先學的禮貌說法

你剛學的 -아요/-어요 形，稱為 해요체（haeyo-che，禮貌體）。它有禮貌卻不僵硬，可以對店家、計程車司機、同事和剛認識的人使用。先從這裡開始，到處都用，直到對方請你說得隨意一點為止。

합니다체 與 반말

正式體 합니다체（hamnida-che）是新聞、機上廣播和求職面試會聽到的說法。規則很簡單：語幹以母音結尾，加 ㅂ니다（가다 → 갑니다，gamnida）；語幹以子音結尾，加 습니다（먹다 → 먹습니다，meokseumnida）。疑問句則以 -ㅂ니까/-습니까 結尾。

반말（banmal，隨意語）基本上就是拿掉 요：먹어요 變成 먹어，가요 變成 가。只能對親近的朋友、不介意的晚輩，或對方主動提議時使用。我們的韓文流行語文章會說明，聊天訊息裡的隨意韓文是怎麼從 반말 發展出來的。

音節 -시-（-si-）是對「你談論的那個人」表示尊敬，不是對聽話的人。가요 是「去」，가세요 則是對那位要去的人表達敬意。這也是店員會這樣對你說話的原因。

韓文時態：用 3 種句型表達過去、現在與未來

韓文的時態是一塊一塊往上加的，和其他部分一樣，都加在動詞上。

現在式

해요 形涵蓋現在、習慣，也常用來表示近期的未來。내일 가요（naeil gayo）是「我明天去」，不需要再加任何未來標記。

過去式：았/었/했

沿用前面的母音邏輯，再加 어요：

ㅏ/ㅗ 語幹加 았：가다 → 갔어요（gasseoyo，「去了」）
其他語幹加 었：먹다 → 먹었어요（meogeosseoyo，「吃了」）；마시다 → 마셨어요（masyeosseoyo，「喝了」）
하다 變成 했：공부하다 → 공부했어요（gongbuhaesseoyo，「學了」）

未來式：-(으)ㄹ 거예요

語幹以母音結尾的加 ㄹ 거예요，以子音結尾的加 을 거예요。가다 變成 갈 거예요（gal geoyeyo，「將會去」），먹다 變成 먹을 거예요（meogeul geoyeyo，「將會吃」）。這是用來表示計畫與預測的形式。

進行式：-고 있어요

表示現在正在進行的動作，在語幹後加 고 있어요：먹고 있어요（meokgo isseoyo），「我正在吃」。最接近英文的 -ing，也就是中文的「正在」。

韓國咖啡廳裡手寫的菜單板，用韓文列出各種飲品 — Photo: Menu board brick wall by unknown, CC0

韓文否定句與疑問句怎麼造

韓文有兩種日常的「不」，另外還有一個專門表示「不能」的詞，很容易搞混。

안 與 -지 않아요 的差別

在動詞前加 안（an）：안 먹어요（an meogeoyo），「我不吃」。或在語幹後加 -지 않아요：먹지 않아요（meokji anayo）。兩者意思相同。안 比較短，口語更常用；-지 않아요 聽起來稍微謹慎一點。遇到「名詞＋하다」的動詞，안 要放在 해요 的正前方：공부 안 해요（gongbu an haeyo），「我不念書」。

못：想做卻做不到時

못（mot）表示「不能」，原因可能是能力不足，也可能是被什麼阻擋。매운 거 못 먹어요（maeun geo mot meogeoyo）是「我不能吃辣」，在韓國非常實用。這裡如果說 안 먹어요，意思就變成你「選擇」不吃，兩者不一樣。

名詞的否定與「沒有」

名詞用 아니에요（anieyo）：학생이 아니에요（haksaengi anieyo），「我不是學生」。要說沒有某樣東西，就把 있어요 換成 없어요。

韓文疑問句怎麼問

禮貌體的疑問句，就是把陳述句的語調往上揚。먹어요 是「我吃」，먹어요? 就是「你吃嗎？」寫成文字時加上問號即可。疑問詞放在答案會出現的位置：뭐 먹어요?（mwo meogeoyo?），「你在吃什麼？」正式體是例外，語尾要改成 -ㅂ니까/-습니까。

實戰範例：一步一步造出一個韓文句子

現在把五個規則合在一起。目標句：「我明天要和朋友在明洞吃辣炒年糕（떡볶이）。」明洞（명동）是首爾市中心的購物區，以街頭小吃聞名。

先放主題：저는（jeoneun），「至於我」。
接著放時間：내일（naeil），「明天」。這類詞不需要加 에。
和誰一起：친구하고（chinguhago），「和朋友」。
動作發生的地點：명동에서（myeongdongeseo）。吃東西是動作，所以地點用 에서，不是 에。
受詞：떡볶이를（tteokbokkireul）。떡볶이 沒有尾音，所以加 를。
動詞放最後，用未來式：먹 + 을 거예요 → 먹을 거예요。

完成：저는 내일 친구하고 명동에서 떡볶이를 먹을 거예요.（jeoneun naeil chinguhago myeongdongeseo tteokbokkireul meogeul geoyeyo.）

想改變意思，只要動句尾：

過去式（「我昨天吃了」）：把 내일 換成 어제（eoje），먹을 거예요 換成 먹었어요。
否定：안 먹을 거예요，「我不打算吃」。
正式：먹을 겁니다（meogeul geomnida）。
和朋友說的隨意版：나 내일 친구랑 명동에서 떡볶이 먹을 거야. 저 換成 나，하고 變成更口語的 랑，受詞助詞消失，요 也拿掉了。

這四種變化，就是韓文運作的方式：核心句子只組一次，剩下的由句尾來決定。

韓文初學者最常犯的文法錯誤

每句話都說 저는。文法上沒錯，但聽起來像機器人。主題已經清楚時就可以省略。
對話時使用字典形。먹다 是字典裡的詞條，對話時要說 먹어요。
搞混 에 和 에서。先想清楚：是在那裡「做某件事」（에서），還是只是「在」或「去」那裡（에）。
什麼都加 은/는。當你用新資訊回答「誰」或「什麼」時，要用 이/가。
照中文或英文的語序說。「我吃泡菜」不會變成 저는 먹어요 김치，動詞還是要放最後。
太早改說 반말。對年長者或剛認識的人用隨意語，可能顯得失禮。等對方主動提議再說。
只靠羅馬拼音。助詞怎麼選，取決於你在韓文字母上看到的尾音。羅馬拼音會把這個資訊藏起來，也讓發音更容易混淆。

FAQ

韓文文法對華語使用者來說很難嗎？

一開始結構比較陌生，因為動詞在最後、助詞取代了介系詞、敬語也是文法的一部分。不過規則本身相當整齊，沒有冠詞、沒有陰陽性，動詞也不隨人稱變化。多數學習者表示最初幾週最辛苦，等 SOV 語序變得習慣之後，進度就會加快。

要先學韓文字母，還是先學韓文文法？

先學韓文字母。韓文字母（Hangul）有 24 個基本字母（14 個子音和 10 個母音），在 15 世紀由世宗大王創制，目的就是要容易學習。許多人專心學習幾天就能開始閱讀。反正學文法也需要它，因為助詞怎麼選，要看音節方塊的尾音。

은/는 和 이/가 有什麼差別？

은/는 標示主題（「至於……」）或對比。이/가 標示主詞，常用來帶出新資訊，或回答「誰」的問題。可以先在自我介紹時用 저는，再把 이/가 搭配 있어요、없어요、좋아요 使用，之後靠多聽慢慢培養語感。

韓文敬語層級該先學哪一種？

先學禮貌的 -아요/-어요 形式（해요체）。它適用於陌生人、店員和同事，學會之後也比較容易理解其他層級。報告和簡報再補上正式的 -ㅂ니다 形式，和親近朋友聊天再學隨意的 반말。

韓文的「我」和「你」怎麼說？

禮貌的「我」用 저（jeo），隨意的「我」用 나（na）。「你」的部分，韓國人通常說對方的名字加 씨，或是稱呼職稱，或者乾脆省略。당신 確實存在，但在對話中可能顯得冷淡或帶有挑釁意味。

有官方的韓文能力測驗嗎？

有。TOPIK（韓國語能力測驗，Test of Proficiency in Korean）是針對非母語者的標準測驗，在許多國家舉辦。考試日期、級別與報名方式會變動，請查看 TOPIK 官方網站。由政府支持的語言學校網絡「世宗學堂」（세종학당，King Sejong Institute）也在海外開班，官方網站上列有各地據點。